“Aprendizaje y desarrollo de competencias"

¿El aprendizaje es algo tan trivial que no se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

El aprendizaje puede valorarse tomando en cuenta conocimientos y actitudes, de tal forma que se hacen necesaria la rúbrica de evaluación.
El alumno convierte al aprendizaje como significativo, de acuerdo a sus intereses.
Construye nuevos conocimientos a partir de los conocimientos que ha adquirido anteriormente. Este puede ser por descubrimiento o receptivo. Pero además construye su propio conocimiento porque quiere y está interesado en ello.
Una competencia es tener las habilidades y destrezas que se adquieren con la práctica, se piensa crítica y reflexivamente; se aprende en forma autónoma; se trabaja colaborativamente en equipos; participa con responsabilidad en la sociedad
Ausbel, apoya para entender que la competencia es una capacidad al afirmar que los recursos pedagógicos son necesarios en la tarea educativa. El aprendizaje por descubrimiento puede ser memorístico y el discurso verbal contribuye al desarrollo de las competencias.
La apropiación activa del conocimiento es el aprehender considerando a la educación centrada en la persona.
El maestro tiene que aprehender y conocer a sus alumnos, porque no todos tienen la facilidad de aprendizaje y su conducta es diferente. Es un facilitador del aprendizaje, para que el alumno desarrolle sus capacidades.
Y que el alumno construya su propio conocimiento y que relacione los conceptos aprendidos y les da un sentido.
Ubicar contenidos dentro de situaciones problemáticas profesionales para así desarrollar una competencia
El aprender como desarrollar las competencias no nada más nos va ayudar en lo educativo si no que también nos da herramientas para saber qué hacer y cómo hacerlo en lo laboral.
La competencia se da cuando las tareas están relacionadas de manera congruente y el alumno decide aprenderlas.
Sí el estudiante no tiene interés el maestro no puede mediar ni facilitar el conocimiento
El aprendizaje se produce a través de la reflexión de la experiencia, a partir del diálogo con los otros y explorando el significado de acontecimientos en un espacio y tiempo.